Lernbüro verstehen: selbstorganisiertes Lernen statt Frontalunterricht

Individuelles Lernen, Schüler*innen die eigenverantwortlich arbeiten und flexible Lernzeiten statt starrer Stundenplan, das wär’s? Vielleicht sind dann Lernbüros genau das Richtige für eure Schule. Dieses Unterrichtssetting ermöglicht selbstorganisiertes Lernen im Fachunterricht. Das materialgestütze Lernen im eigenen Tempo ermöglicht die Bearbeitung von fachbezogenen Wissensbausteinen beispielsweise in Deutsch, Mathe und Englisch. Dabei entscheiden Schüler*innen selbst, was sie in einem vorgegebenen Zeitraum wie mit wem zusammen in welcher Reihenfolge lernen und wann sie bereit sind, in einem Gelangensnachweis zu zeigen, was sie können. Unterstützt werden sie dabei von Lernbegleiter*innen, die sie individuell in ihrem Lernfortschritt begleiten können.
In diesem Online-Seminar erklärt die Mitgründerin von Schule im Aufbruch Margret Rasfeld, wie das selbstorganisierte Lernen im Fachunterricht gelingen kann, und wie das Lernen lebensnah, eigenverantwortlich und gemeinschaftsorientiert gestaltet werden kann. Anschließend ist jeweils Zeit für eure Fragen rund um die konkrete Einführung von Lernbüros.

📍An wen richtet sich die Veranstaltung?

• Schulleitungen und Lehrkräfte aller Schulformen, die Lernbüro-Arbeit für alle Altersgruppen kennenlernen möchten
• Steuergruppen und Schulentwicklungsteams
• Schulen, die erste Schritte in Richtung selbstorganisiertes Lernen im Fachunterricht planen

💡Was nehmt ihr mit?

• Ein grundlegendes Verständnis des Lernbüro-Konzepts und seiner Ziele
• Einblick in die Rolle von Lernbüros für selbstorganisiertes Lernen im Fachunterricht
• eine Orientierung, welche Voraussetzungen Schulen für die Einführung mitbringen sollten
• Anregungen, wie Lernbüros Teil einer ganzheitlichen Lernkultur werden können
• Tipps für deren konkrete Ausgestaltung
• Raum für individuelle Fragen zur Umsetzung an der eigenen Schule